| 一、選課輔導□□□□□□二、升學輔導□□□□□□三、就業輔導
□□本校綜合高中課程係為學術導向(升大學)與職業導向(升四技二專或就業)而設計，兼顧綜合導向學生之需求。學生在高一修讀統整試探課程後，高二起可依個人志趣與性向，並徵詢老師與家長之意見決定進路後，參考本手冊第伍單元「各種進路修課建議」，選修合適之課程。
□□ 各學期選課時，要注意各領域之必修課程(部定必修與校定必修)一定要列入選課計劃並取得學分，否則不能畢業。選修課程部份，可就該學期各領域所開設之選修科目選擇，要注意不能盲目選擇，應配合自己的進路詳加考慮。
□□選擇職業學程者，要特別注意各學程須修核心科目26學分以上。凡修滿該學程科目40學分以上，且包含其所有核心科目者，學校將予以證明，以使報考四技二專。
□□如果一時難以決定進路，或雖已決定進路，但是對另一導向之某些課程具有濃厚之興趣，亦可跨選課程，同時仍要避免盲目選擇，以維持知識的完整性。
□□至於選課方式，除了高一上學期於新生入學輔導訓練期間實施外，其餘各學期均於前一學期結束前實施。學校將先公佈次一學期開課表，並透過各種說明會、座談會以及個別指導，輔導同學選課。有關選課輔導的項目、人員、時間及選課實例等，請見底下說明。
□輔導項目
☆ 於新生入學輔導期間，介紹高中與國中教育之差異、高中畢業生之進路發
□ 展、大學入學多元管道等。
☆ 高一上、下學期分別實施性向測驗及興向測驗，提供客觀之評量資料，幫
□ 助學生增進對自我之認識。
☆ 利用各學期之班級座談，引導學生參齒U大專概況、系組簡介，以及職業
□ 介紹之各種資料。
☆ 新生訓練期間或高一上學期舉辦課程說明會，介紹各學期所開課程之內容
□ 與生涯發展之關係。
☆ 每學期舉辦選課座談會，提供學生有關下一學期課程之資訊與應考慮之因
□ 素，並依需要提供個別輔導。
☆ 各學期開學後實施選課適應調查，對適應欠佳學生進行座談與個別輔導。
☆ 適時辦理家長座談會，使家長了解有關子女生涯發展的各項因素，協助子
□ 女選擇適合個人能力與興趣之課程。
□輔導人員
𠴱
□各班導師
錬輔導教師
鍫學程召集人
𨫡其他相關人員
□輔導時間
𠴱高一新生於新生入學輔導期間實施
錬各種說明會與座談會利用寒暑假及活動課程時間進行
鍫個別輔導可利用課餘時間進行
二、升學輔導
□□綜合高中因設置有普通學術課程和職業陶冶課程，因此進路也兼跨了普通高中和職業學校學生的機會，計有：
□□◎ 參加大學申請入學
□□◎ 參加大學推薦甄選
□□◎ 參加大學聯招
□□◎ 參加四技二專保送甄試
□□◎ 參加四技二專推薦甄選
□□◎ 參加四技二專聯招
□□◎ 就業──技職檢定、在職進修
□輔導項目
□□☆ 蒐集有關升學輔導資訊，編印成冊，供學生參鴃C
□□☆ 實施測驗(學科成就及學習態度)以了解學生之學習情形。
□□☆ 實施個別及團體諮商輔導。
□□☆ 實施班級輔導活動。
□□☆ 開放學校教學資源供學生空堂時間自我進修學習。
□□☆ 舉辦升學座談會。
□□☆ 舉辦家長座談會，與家長保持連繫，了解學生學習情形。
□□☆ 舉辦各科學習方法研討會。
□□☆ 實施特殊學生之鑑定，安置與輔導。
三、就業輔導
□輔導目標
□□◎ 輔導學生建立正確的職業觀念，確立人生奮鬥目標。
□□◎ 輔導學生培養敬業樂群及高尚的職業道德。
□□◎ 協助學生了解自己的性向、興趣及能力，確定就業方向。
□□◎ 輔導學生擬定就業計畫，做好就業的準備工作。
□□◎ 輔導學生認識工作世界。
□□◎ 輔導學生畢業後順利就業，及其在工作上充份的自我發展
□□◎ 實施特殊教育，鑑別在就業上需要特殊幫助的學生，給予適當的輔導
□輔導項目
□□☆ 開設生涯規劃或職業試探課程。
□□☆ 蒐集相關職業類科資訊供學生參考。
□□☆ 實施參觀、工作試探等活動以增加學生對職業的認識。
□□☆ 舉辦就業專題演講。
□□☆ 實施職業興趣測驗，結果解析及說明。
□□☆ 舉辦導正職業觀念徵文或演講比賽。
□□☆ 實施學生升學、就業意願調查。
□□☆ 協助學生參加丙級技術士檢定。
□□☆ 協調職訓單位辦理學生短期職業訓練(職前)。
□□☆ 編制學生就業輔導手冊，供學生就業前參鴃C
□□☆ 與地區就業輔導機構保持聯繫，隨時提供欲就業學生最新工作資訊。
□□☆ 實施就業學生延續輔導
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