問：什麼是綜合高中？
問：綜合高中與完全中學有何不同？
問：綜合高中與普通高中有什麼不同？
問：綜合高中與高職有什麼不同？
問：綜合高中的課程是如何設計的？
問：對音樂、美術有興趣的學生，就讀綜合高中是否合適？
問：綜合高中的入學管道有那些？
問：綜合高中畢業生升大學院校考試中是否能與普通高中畢業生競爭？
問：綜合高中的學生如果選擇就業，因為高一的共同科目增加，專業科目比
□□高職少，是否會影響學生就業？
問：綜合高中的畢業學生有那些進路發展？
問：就讀綜合高中要修多少學分才能畢業，會不會很難畢業？有留級嗎？
問：就讀綜合高中後可不可以轉學？或休學、復學？
問：綜合高中學費會不會比高中、高職高？學生加選科目是否另行收費？
問：一年級上學期的時候，就已經確定性向，是否可以直接選擇學程？
問：該如何主修雙學程？
問：綜合高中所學的專業科目，會不會比職業類科還少？
問：跨校選修的費用大約為多少？是否會直接列在註冊單上？
問：三年級下學期已經知道自己順利考上時，而學分也修滿160個後，空白時
□□間是否能自己安排？
問：已達畢業資格後，是否可以提早畢業或不用到校？
問：重(補)修的時間及辦法為何？
問：如何達到畢業資格？
問：綜合高中的費用，如何計算？
問：每學期選修學分的上下限為何？
問：丙級檢定可以抵免學分嗎？


問：什麼是綜合高中？
答：綜合高中兼具高中與高職雙重性質。學生在進入綜合高中一年後，再依
□□據自己的學習成就、能力、興趣選擇高中升學目(一般大學院校)、高職升
□□學科目(科技大學、四技二專)、或就業目標，透過課程選修，實現自己的
□□理想。它不像目前的高中、高職之間界線明確、課程固定，入學後若發
□□現志趣不合、適應困難，必須休學、轉學、重新來過，不但浪費時間，
□□同時也加深學生挫敗感。

問：綜合高中與完全中學有何不同？
答：完全中學為包括國中部及高中部之中學，其高中部部分名額並提供國中
□□部學生直升。綜合高中係指同時設置學術學程和專門學程，藉試探、輔
□□導歷程，輔導學生自由選課，提供學生專精學術導向課程(普通高中課程
□□ )或專門導向課程(職業學校課程)或兼跨兩種課程的機會，以達成適性發
□□展目標的高級中等學校。

問：綜合高中與普通高中有什麼不同？
答：1.綜合高中課程設計的精神是兼顧學生升學與就業的需求，同時設置普通
□□□科與職業類科課程，藉試探、輔導等歷程，協助學生自由選讀，以達
□□□適性發展之教育目標。因此綜合高中與普通高中的課程，在高一時部
□□□分相同，只是綜合高中另提供少數的職業試探科目；但到高二時就有
□□□很大的差別，因為綜合高中學生有百分之五十以上的選課自由，普通
□□□高中學生較沒有選課的自由。
□□2.綜合高中的學生經過一年的輔導與探索可以選擇高中升一般大學的路，
□□□也可以選擇高職升科技大學、四技二專的路或就業的路。普通高中的
□□□學生則沒有什麼選擇，只有升一般大學院校一條路，若想升科技大學
□□□、四技二專，則必須先有一年工作經驗方可報名，若想就業，常須另
□□□外習得專業知能謀職。
□□3.綜合高中採學年學分制，修滿一六O學分以上即可畢業，修習科目若有
□□□不及格，僅重修該科即可。而高中目前多採留級制，常因為少數科目
□□□不及格，只要達到留級標準，就必須留級重唸全部科目。

問：綜合高中與高職有什麼不同？
答：未來的社會是個終身學習的社會，再學習能力非常重要，因此綜合高中
□□比一般高職重視基礎學科能力的培養；綜合高中一年級共同科目約佔百
□□分之九十，高職共同科目佔百分之四十七；二年級時，就讀綜合高中學
□□生可以有三種選擇：升大學院校、升科技大學、四技二專或就業，且可
□□依據自己所選的目標去修習有的課程。高職的主要目標則為就業，因為
□□共同科目較少，如果發覺志趣不合，想要升一般大學院校較不易，雖可
□□選擇升科技大學、四技二專，但所考科目大多列在高一、高二學習，高
□□三時的課程安排則以就業為主，因此造成高三學生所學與所考有差距，
□□必須一邊上課、一邊準備聯考科目，時間和體力負荷較重，至為辛苦。

問：綜合高中的課程是如何設計的？
答：綜合高中課程內容有很大的彈性，僅有百分之四十由教育部訂定，其他
□□百分之六十課程由學校自行訂定。一年級的課程大多是共同科目，奠定
□□爾後學習的基礎，另有生涯試探科目，介紹生涯規劃職業類別、就業市
□□場需求，做為將來選擇的參考。二、三年級的課程則共同必修科目逐漸
□□減少，選修科目漸次增加，學生如果選擇升一般大學院校，就可以多選
□□修一般大學院校必考的科目，如果選擇升科技大學、四技二專，就可以
□□多選修科技大學、四技二專必考的科目，如果選擇就業，就可以多選修
□□就業所需的專業科目。可說是依自己需要，照自己的與趣選讀自己所喜
□□歡的課程，課程設計非常靈活。且綜合高中課程設計另有一項重要的目
□□標，即為促進學生身心健全發展及適應社會變遷的能力，因此綜合高中
□□非常重視活動課程的規劃，期能藉此培養學生處理問題以及領導等能力
□□，使學習生活快樂又充實。

問：對音樂、美術有興趣的學生，就讀綜合高中是否合適？
答：1.對音樂、美術有興趣的學生，就讀開設有音樂、美術相關學程的綜合高
□□□中，可說是如魚得水，因為在「彈性選課、適性學習」的精神下，學
□□□生有充分的選課自由去發展自己的興趣、專長。
　　2.即使就讀未開設音樂美術相關學程的綜合高中，和就讀一般高中相較，
□□□在綜合高中只要修滿一六０學分以上就能畢業，其中並有百分之五十
□□□以上學分彈性選課的優勢下，學生能就自己的興趣、專長充分學習，
□□□發揮特長。

問：綜合高中的入學管道有那些？
答：綜合高中之招生是多元的，可以：
　　　1.甄選入學
　　　2.申請入學
　　　3.高中高職登記分發
　　　4.接受自願就學輔導方案分發
　　　5.技（藝）能優良學生甄選保送
　　　6.辦理學校單獨招生
　　　7.直升入學
□□凡具有國中畢（結）業學歷或具同等學力學生，均可依各辦理學校所訂
□□方式入學。

問：綜合高中畢業生升大學院校考試中是否能與普通高中畢業生競爭？
答：學生的升學能力視學生的素質、教師的教導以及本身的用扔{度而定，
□□如果綜合高中招收的學生資質不錯，也肯用央A再加上老師的用心教導
□□，當然可以與普通高中競爭，甚至有超越的可能，因為就讀綜合高中的
□□學生擁有相當大的彈性選課權利，可以多選讀與升大學院校有關的課程
□□，加上教師選擇課程教材的自由度更大，且三年僅須修一六０以上學分
□□，而現今高中須修約二一０學分，相形之下，綜合高中的學生有統整的
□□學科課程觀念，有更充裕的時間自我進修或補救學習（自修時間均有教
□□師督導或找資源教師講解疑難）。且若參加大學推薦甄選或申請入學，
□□將較一般高中學生具有職業陶冶和基本素養，更為有利。

問：綜合高中的學生如果選擇就業，因為高一的共同科目增加，專業科目比
□□高職少，是否會影響學生就業？
答：不會。因為綜合高中的學生一旦選擇就業的途徑，所修習的專業課程
□□為核心科目，且因選課彈性大，可針對個人的就業需要學習，效果更佳
□□。而證照制度是未來發展重點之一，我們希望學生均能有一技之長，因
□□此綜合高中專門導向的學生與高職學生一樣，都必須參加證照考試，而
□□學術導向與綜合導向的學生如有興趣也一樣可以參加證照考試。綜合高
□□中一、二年級增加選修學習的共同科目，更奠定了往後學習的基礎，未
□□來如想再升學或因應行業轉型，有良好的學科基礎，將更為得心應手。

問：綜合高中的畢業學生有那些進路發展？
答：綜合高中因設置有普通學術課程和職業陶冶課程，它的進路也兼跨了普
□□通高中和職業學 校學生的機會，計有：
　　　1.參加大學申請入學
　　　2.參加大學推薦甄選
　　　3.資賦優異保送
　　　4.參加考試分發入學
　　　5.大學預修甄試
　　　6.參加四技二專申請入學
　　　7.參加四技二專推薦甄選
　　　8.參加四技二專技優保甄
　　　9.參加四技二專登記分發
　　　10.就業：技職檢定、在職進修、職業訓練

問：就讀綜合高中要修多少學分才能畢業，會不會很難畢業？有留級嗎？
答：1.綜合高中採學年學分制，學生修滿一六０學分以上即可畢業，(每週一
□□□節課，上課十八週為一學分，目前高中、職必須修滿二一０學分)。因
□□□此綜合高中比高中、職可以少修50學分，且不及格的科目如為必修可
□□□利用空堂或寒、暑假重修，如為選修，除重修外亦可放棄該學分，另
□□□外選讀其他科目。
□□2.綜合高中有百分之五十以上是選修課程，學生可以依自己的興趣、能力
□□□興趣需要自由選讀。

問：就讀綜合高中後可不可以轉學？或休學、復學？
答：1.綜合高中與高中、高職、五專可以互轉，也一樣可以依規定辦理休學、
□□□復學。
□□2.綜合高中的特色在於課程設計精神──彈性選課、延緩分化、適性發展
□□□，高一以基礎學科為主，充分延伸國中課程，且有深具特色的課程「
□□□生涯輔導」興「課程介紹」，協助學生做良好的適應，並深入輔導學
□□□生做適性的學習與發展，使學生在充分的自我了解，正確的認識學程
□□□之後，選讀適合自己的課程。在周延的學習設計下，課業適應、發展
□□□與一般高中、高職固定式的學習，學生沒有選修彈性之課程設計相較
□□□，綜合高中的學生應有更好的適應與發展，相信休、轉學的情況應可
□□□減少釵h。

問：綜合高中學費會不會比高中、高職高？學生加選科目是否另行收費？
答：1.不會，綜合高中學費比照一般高中高職收費。
　　2.綜合高中學生加選科目不必增繳費用，只有重補修才需繳交學分費。

問：一年級上學期的時候，就已經確定性向，是否可以直接選擇學程？
答：可以；配合性向測驗的結果，已確定性向者，即可直接選擇學程。

問：該如何主修雙學程？
答：修滿各職業學程之核心科目及選修科目學分數達四十學分，即可註記為
□□主修學程。要主修雙學程，應於選課時即做好規劃，選擇主修學程的科
□□目。

問：綜合高中所學的專業科目，會不會比職業類科還少？
答：不會；根據88年及89年公布之職業類科新課程做比較：
□□綜合高中專業科目為80學分(佔全部科目的百分比為50%)，新課程部訂必
□□修專業科目(含實習)為41~57學分(佔全部科目的 百分比為25%~35%)，綜
□□合高中是一年級上共同必修科目，二、三年級選修專業科目，職業類科
□□是將專業科目分三年來 上，所以才會造成職業類科上三年專業，綜合高
□□中上二年專業，而綜合高中專業科目學得較少的錯覺。

問：跨校選修的費用大約為多少？是否會直接列在註冊單上？
答：每校費用都不相同，而且並不是所有同學都選修，所以不會列到註冊單
□□上。

問：三年級下學期已經知道自己順利考上時，而學分也修滿160個後，空白時
□□間是否能自己安排？
答：空白時間可以自行安排利用，但必須待在圖書館，不可以離校及待在
□□園內其他地方。

問：已達畢業資格後，是否可以提早畢業或不用到校？
答：學生成績優異，在規定修業期限屆滿前一學期或一學年修足應修之科目
□□與學分，且達到下列各款標準者，得准予提前畢業：
□□□1.學業總成績在同一年級居全年級成績前百分之五以內者。
□□□2.學期學業總平均成績均在八十五分以上者。
□□□3.有發展潛能者。

問：重(補)修的時間及辦法為何？
答：重(補)修的時間有學期中的隨班附讀及利用自習課、空堂課、寒暑假、早
□□自習、午休、課後的專班或自學輔導。

問：如何達到畢業資格？
答：學生具有下列畢業標準者，准予畢業，並發給畢業證書：
□□□1.修業年限符合規定者。
□□□2.操行成績達到標準者。
□□□3.軍訓護理成績及格者。
□□□4.修足部訂必修、校訂必修科目，及格學分數達百分之九十(含)以上。
□□□5.及格之畢業總學分數達規定最低標準者(至少一六○學分)。

問：綜合高中的費用，如何計算？
答：按照教育部公佈之學雜費金額計算。

問：每學期選修學分的上下限為何？
答：每學期修習學分數（不含重補修）以二十二至三十四學分為原則。

問：丙級檢定可以抵免學分嗎？
答：可以。取得丙級以上技能檢定及格證書，或參加公共職訓機構技術生訓
□□練取得結業證書，或參加各類技藝(能)競賽、檢定獲得優勝者 ，得由學
□□校酌予抵採計相關科目學分。